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viernes, 12 de marzo de 2010

LAS BOLSAS DE PLÁSTICO


El impacto medioambiental de las bolsas de plástico es enorme. Además de las grandes cantidades de energía necesarias para su fabricación, están compuestas de sustancias derivadas del petróleo, pueden tardar en degradarse más de medio siglo. Asimismo, las bolsas serigrafiadas pueden contener residuos metálicos tóxicos. La gran mayoría acaba siendo desechada sin control, contaminando tanto las ciudades como los ecosistemas naturales. En el mar su impacto puede ser letal para animales como tortugas, ballenas o delfines, que mueren tras ingerirlas.

España es el primer país europeo productor y el tercero en consumo de bolsas de plástico de un solo uso, cada habitante recibe al año una media de 238 de estas bolsas, que tardan 100 años en descomponerse y de las cuales solo se recicla el 10%. Mientras, con el uso de bolsas reutilizables, cada persona puede ahorrar a lo largo de su vida más de 18.000 bolsas de un solo uso.

Cada bolsa emite unos cuatro gramos de CO2 en su fabricación, y el total de ellas produce el 0,1% de la emisión nacional.

El Plan Nacional Integrado de Residuos indica que su consumo ha de reducirse en un 50% para 2010, fecha a partir de la cual deberán ser prohibidas progresivamente.

viernes, 26 de febrero de 2010

domingo, 21 de febrero de 2010

EL CICLO DEL AGUA







Vídeos sobre el ciclo del agua.

jueves, 11 de febrero de 2010

EL RICÓN DEL RECICLAJE



Hemos colocado en la clase un RINCÓN DEL RECICLAJE para clasificar, reciclar y reutilizar la basura.

miércoles, 10 de febrero de 2010

CONOCIMIENTO DEL MEDIO. Planisferio



Alumnos y alumnas señalan sus países en el Planisferio o en el Globo terráqueo.

miércoles, 20 de enero de 2010

TALLERES de Conocimiento del medio



La profesora de la Universidad de La Rioja Carmen de Lemus, con motivo del bicentenario del nacimiento de
Charles Robert Darwin, ha organizado unos talleres de Conocimiento del medio sobre la vida de los animales. Sus alumnas de 3º de Magisterio han venido hoy al colegio para hacer las prácticas.
Hemos dividido la clase en cuatro grupos y por cada uno de ellos han ido pasando, de forma rotatoria, todas las alumnas de prácticas.
Las futuras maestras han realizado los talleres con actividades prácticas y demostrando un gran entusiasmo.
Felicito a Carmen de Lemus y a sus alumnas de Magisterio por por el trabajo realizado. Les dejo abierta la invitación para visitarnos cuando lo consideren necesario.